دور صانعات المحتوى النسوي في تمكين النساء عبر الشبكات الاجتماعية: دراسة تحليلية لمحتوى ريادة الأعمال النسائية

Authors

  • فوز محمد عبدالهادي عضو هيئة تدريس، كلية الآداب ، جامعة سرت - ليبيا Author
  • احمد عبدلي جامعة الأمير عبدالقادر للعلوم الإسلامية - الجزائر Author

Keywords:

صانعات المحتوى, التمكين النسوي, ريادة الأعمال, تيك توك, تحليل المحتوى

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تحليل الأدوار الجديدة التي تؤديها صانعات المحتوى النسوي، في الشبكات الاجتماعية في توجيه النساء وتمكينهن، مع التركيز على محتوى ريادة الأعمال النسائية وما يحمله من أبعاد تعليمية وتوجيهية وتمكينية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على تحليل المحتوى بوصفه الأداة الأنسب لرصد المضامين الرقمية وتفسير دلالاتها. من عينة قصدية تتكون من خمس صانعات محتوى جزائريات على منصة تيك توك، اختيرت وفق معايير التخصص في ريادة الأعمال، وكثافة المتابعة، وجودة المحتوى، مع تحليل خمسين فيديو بواقع عشرة فيديوهات من كل حساب. واستُخدمت استمارة لتحليل المحتوى اعتمدت وحدة الفكرة، وشملت فئات تتعلق بموضوعات ريادة الأعمال، والأهداف الاتصالية، ونوع الرسائل، والجمهور المستهدف، والمعوقات، والحلول. وأظهرت النتائج هيمنة المحتوى التدريبي العملي، مع تصدر موضوعات التسويق الرقمي والتجارة الإلكترونية. كما بينت الدراسة أن الهدف التعليمي والتدريبي جاء في المرتبة الأولى، يليه الهدف التحفيزي والتمكين النفسي. وكشفت النتائج أن الفئة الأكثر استهدافًا هي الشابات والمبتدئات في المجال الريادي، وأن أبرز العوائق المطروحة كانت تقنية ثم اجتماعية ثم إدارية، في مقابل حلول ركزت على تنمية المهارات، والدعم المعنوي، والاستفادة من الآليات القانونية والتنظيمية. وتخلص الدراسة إلى أن صانعات المحتوى أصبحن فاعلات أساسيات في التمكين الاقتصادي والاجتماعي للمرأة وفي تحويل المنصات الرقمية إلى فضاءات للتأهيل والتوجيه.

Published

2026-05-21

How to Cite

فوز محمد عبدالهادي, & احمد عبدلي. (2026). دور صانعات المحتوى النسوي في تمكين النساء عبر الشبكات الاجتماعية: دراسة تحليلية لمحتوى ريادة الأعمال النسائية. Journal of Communication Research, 10(1), 533-548. https://azujournals.ly/index.php/jcr/article/view/195

Similar Articles

1-10 of 64

You may also start an advanced similarity search for this article.