مجلة بحوث الاتصال (Journal of Communication Research)
مجلة بحوث الاتصال هي مجلة علمية محكّمة تصدر عن كلية الإعلام بجامعة الزيتونة بدولة ليبيا. تحمل المجلة الرقم الدولي الموحد للدوريات (ISSN: 2707-871X) ورقم الإيداع القانوني (164/2017م). تسعى المجلة إلى نشر بحوث ودراسات علمية أصيلة ومبتكرة في مختلف مجالات علوم الاتصال والإعلام. تلتزم مجلة بحوث الاتصال بنشر مساهمات علمية عالية الجودة تساهم في إثراء المعرفة العلمية وتطوير البحث العلمي في التخصص. تستقبل المجلة بحوثًا في مجالات متنوعة تشمل على سبيل المثال لا الحصر: 1. الدراسات الإعلامية المتنوعة، 2. التشريعات والقوانين الإعلامية، 3. الإعلام الجديد والإعلام الرقمي، 4. نظريات الاتصال، 5. الاتصال الدولي، 6. العلاقات العامة والإعلان، 7. الإعلام التربوي، 8. الصحافة والنشر الإلكتروني، 9. الإذاعة والتليفزيون، 10. المسرح والمسرح التربوي، 11. دراسات علوم الاتصال والإعلام والعلاقات العامة والإعلان والفنون السمعية البصرية وغيرها من الدراسات والأبحاث الأخرى ذات العلاقة بالتخصص العلمي لأقسام كلية الإعلام. تصدر المجلة بواقع عددين في السنة، وهي مفهرسة في قاعدة بيانات Google Scholar، ولها معامل التأثير العربي، بالإضافة إلى معامل أرسيف. وتنشر المجلة أعدادها عبر موقعها الإلكتروني الرسمي.
مصـــداقية صحـافة الفيديوجـراف في مواقع القنـوات الفضائيــة الإخباريــة في تناولها للقضايا البارزة دراســـة مسحيـــة للمضمون
هدفت الدراسة إلى رصد وتحليل معايير مصداقية صحـافة الفيديوجـراف في مواقع القنـوات الفضائيــة الإخباريــة في تناولها للقضايا البارزة، والتعرف على أسلوب وطريقة المعالجة لهذه القضايا من حيث الشكل والمضمون، ورصد مؤشرات معايير المصداقية التي التزمت بها صحافة الفيديوجراف وأساليب الثراء الإعلامي. تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، اعتمدت على منهج المسح الإعلامي، باستخدام أداة تحليل المضمون، لعينة من الفيديوهات المنشورة في مواقع القنوات الفضائية الإخبارية ( العربية – الجزيرة – DW- الـBBCعربي) و البالغ عددها (430) فيديوجراف، خلال المدة الزمنية للدراسة والممتدة لثلاثة أشهر متتالية من الفترة 1/مايو/2025 إلى 31/يوليو/2025، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: جاءت الموضوعات السياسية في مقدمة محتوى صحافة الفيديوجراف في مواقع القنوات الفضائية الإخبارية، وتصدرت قضية الحرب الإسرائيلية الإيرانية، قائمة أولويات (أجندة ) القضايا، وجاءت معظم اتجاهات المعالجة سلبية، كما أن الاستمالات العقلية والعاطفية ( الإثنين معًا) من أكثر الاستمالات المستخدمة، وجاءت الأخبار والقضايا ذات الطبيعة الآنية في الصدارة. أن مؤشر فصل الرأي عن محتوى الفيديوجراف جاء في صدارة مؤشرات معيار الموضوعية والواقعية التي تلتزم بها صحافة الفيديوجراف في مواقع القنوات الفضائية الإخبارية في تناولها للقضايا البارزة، كما جاء مؤشر الفيديو والصور لها علاقة بالنص المكتوب بالمحتوى من أكثر مؤشرات معيار الدقة، و تصدر مؤشر لايعرض وجهة نظر، ثم عرض وجهة نظر واحده مقدمة مدى التوازن في معالجة القضايا البارزة. أن مؤشر محايد جاء في صدارة مؤشرات معيار الحياد ، كما جاء مؤشر تقديم معلومات وأحداث جديدة" أول بأول من أن أكثر مؤشرات معيار الفورية، في حين جاء مؤشر ذكركل تفاصيل الخبر أو المحتوى المقدم من أكثر مؤشرات معيار الشمولية والاكتمال . أن قالب فيديوجراف عاديجاء في صدارة نوع القالب المتضمن صحافة الفيديوجراف ، يليه مباشرة قالب فيديوموشن جرافيك، و أن المدة من دقيقة إلى أقل من دقيقتين تصدرت المدة الزمنية المستغرقة في عرض صحافة الفيديوجراف، وكانت اللغة الإعلامية المختلطة بين( الفصحى والعامية) في مقدمة اللغة المستخدمة في صحافة الفيديوجراف، كما أن قالب الخبر جاء في مقدمة القوالب الفنية التي ظهرت بها صحافة الفيديوجراف في عرض القضايا البارزة، يليه قالب التقرير الإخباري.
الحقوق الفكرية (c) 2025 لـطـيـفـة محــمد الــفـــقــيــه (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
فاعلية العلاقات العامة في التوعية بدور المجالس البلدية في خدمة المواطن العربي ليبيا انموذجاً"دراسة ميدانية لعينة من مدراء الإدارات والقيادات العليا
هدفت هذه الدراسة التعرف على الهيكلية الإدارية والتنظيمية لمكاتب العلاقات العامة داخل المجالس البلدية محل الدراسة، وكذلك معرفة الشروط والضوابط المتبعة في اختيار موظفي وقيادات العلاقات العامة بالعمل بمكاتب العلاقات العامة بالمجالس البلدية محل الدراسة، ومن ثم الوقوف على أهم المقترحات الضرورية التي يراها مدراء الإدارات والقيادات العليا بالمجالس البلدية محل الدراسة لتطوير وتحسين عمل موظفي العلاقات العامة، وإظهار جوانب القصور في أداء عمل موظفي مكاتب العلاقات العامة بالمجالس البلدية محل الدراسة، وقد استعان الباحث بالمنهج الوصفي في هذه الدراسة، وتم استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات المطلوبة، وقد توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن مكاتب العلاقات العامة داخل المجالس البلدية قيد الدراسة لا يقومون بإجراء البحوث والدراسات لتقييم نشاطات المجالس البلدية، كما أن الهدف الأساسي الذي يسعى مدراء الإدارات والقيادات العليا لتحقيقه من خلال موظفي مكاتب العلاقات العامة داخل المجالس البلدية قيد الدراسة هو بناء سمعة طيبة بين المجالس البلدية والمواطنين، كذلك أن مكاتب العلاقات العامة داخل المجالس البلدية قيد الدراسة توافر شروط وضوابط معينة في اختيار العاملين لديها
الحقوق الفكرية (c) 2025 محمد مصباح الشمام (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
دور شبكات التواصل الاجتماعي (الفيسبوك) في تشكيل الرأي العام العربي نحو القضايا الليبية(دراسة ميدانية لعينة من طلاب الجامعة الأسمرية الإسلامية)
هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل الرأي العام العربي، ومعرفة اهم القضايا العربية التي تمس المواطن العربي ولا سيما في ليبيا، وذلك من خلال الاعتماد على المنهج الوصفي، وأداة الاستبيان، بحيث بلغت عينة الدراسة 40 مفردة من جمهور مجتمع الدراسة الذي تمثل في طلاب الجامعة الأسمرية الإسلامية. وتأتي أهمية هذه الدراسة من كونها أولى الدراسات التي ناقشت موضوع شبكات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بتشكيل اتجاهات الشباب خاصة فيما يتعلق بالقضايا التي تهم المواطن العربي على حسب علم الباحث.
الحقوق الفكرية (c) 2025 توفيق علي الدهشور (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
جدلية الإرهاب بين الجمال والقُبح رؤية فلسفية جمالية
يتناول البحث إشكالية معقدة تتمثل في العلاقة بين الجمال والقبح في سياق الإرهاب، من خلال دمج فلسفة الجمال، وفلسفة السياسة، وفلسفة اللغة، ولا سيما علم اللسانيات الجنائية. يناقش كيف يمكن للفن والإعلام أن يُستخدما إمّا لمواجهة الإرهاب، أو – على العكس – لتجميله وتسويقه، عبر تقديم صوره بلغة رمزية وبلاغية تخدع المتلقي. يعتمد البحث على منهج تحليلي نقدي، حيث يتم تحليل الخطاب الإرهابي من الناحية اللغوية والجمالية، واستعراض أمثلة من الأعمال الفنية التي تصدت للإرهاب، وأخرى استُغلت لترويجه. كما يناقش توظيف اللغة البلاغية في خطابات التنظيمات الإرهابية، مثل داعش، ودور اللسانيات الجنائية في كشف التلاعب بالمفاهيم وتفكيك هذا التزييف. ويخلص البحث إلى أن الإرهاب قد يرتدي قناع الجمال الزائف، ويستغل الفن واللغة كوسائل تضليل، مما يحتم تفعيل دور الفن الهادف واللسانيات الجنائية لكشف هذا القبح المستتر، وتعزيز قيم الجمال الحقيقي والسلام.
الحقوق الفكرية (c) 2025 سهام محمد صالح الجراري (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
دور الإعلام المحلي في دعم جهود تنمية و إعمار ليبيا دراسة ميدانية
هدفت الدراسة إلى تحليل دور الإعلام المحلي في دعم جهود صندوق التنمية والإعمار، من خلال معرفة مستوى التغطية الإعلامية لمشاريع الصندوق، ومساهمتها في رفع الوعي المجتمعي بأهداف الإعمار، واستكشاف فرص الشراكة المؤسسية بين الإعلام والصندوق. أُجريت الدراسة على (207) مشارك من مدينة درنة (52.2٪ طلبة، 24.6٪ أكاديميون، 23.2٪ موظفون) خلال الفترة من 9 إلى 17 أكتوبر 2025 , استخدم الباحث المنهج الوصفي بإستخدام الاستبيان الإلكتروني. أظهرت النتائج أن متابعة الإعلام متوسطة (μ=2.00)، والتغطية وصفت بالجزئية إلى الكافية (μ=2.34) ,وبيّنت التحليلات وجود علاقة ارتباط قوية بين جودة التغطية وارتفاع مستوى الوعي بمشاريع الإعمار (r=0.43, p<0.001)، وعــــــــــــــلاقة موجــــبة بين الــــــــــوعي وأهمية الشــــــــراكة مـــــــــــــع الصــــــندوق (r=0.21, p=0.0029) . كما وجدت فروق ذات دلالة احصائية في المتابعة لصالح الإناث (t=2.04, p=0.043)، وفروق بين فئات المهنة في الوعي (F=3.24, p=0.041) .وخلصت الدراسة إلى أن الإعلام المحلي يسهم إيجابياً في تعزيز المعرفة المجتمعية بجهود الإعمار، لكنه يحتاج إلى تطوير مهني وشراكات مؤسسية أكثر فاعلية.
الحقوق الفكرية (c) 2025 مفتاح حسين سليم الشلوي (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
المنافع المدركة من استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في بحوث الاتصالات التسويقية دراسة تطبيقية
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة المنافع المدركة من استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في بحوث الاتصالات التسويقية، بالتطبيق على عينة عمدية من الباحثين في مجالات العلاقات العامة والإعلان، على اختلاف مراحلهم الأكاديمية، وباستخدام أداة الاستبانة الالكترونية (Google Form)، توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج: يوجد أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية لتقييم الباحثين في الاتصالات التسويقية لـ(التسهيلات المتاحة / كفاءة استخدام) تطبيقات الذكاء الاصطناعي، على (تقييمهم لسهولة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي). لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لتقييم الباحثين في الاتصالات التسويقية لـ(التأثيرات الاجتماعية / أهمية استخدام / جودة مخرجات) تطبيقات الذكاء الاصطناعي، على (تقييمهم لسهولة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي). يوجد أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية لتقييم الباحثين في الاتصالات التسويقية لـ(جودة مخرجات) استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، على (درجة إدراكهم لمنافع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي). لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لتقييم الباحثين في الاتصالات التسويقية لـ(التأثيرات الاجتماعية / التسهيلات المتاحة / أهمية استخدام / كفاءة استخدام) تطبيقات الذكاء الاصطناعي، على (درجة إدراكهم لمنافع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي). يوجد أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية لتقييم الباحثين في الاتصالات التسويقية لـ(سهولة استخدام) تطبيقات الذكاء الاصطناعي، على المتغير التابع (درجة إدراكهم لمنافع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي).
الحقوق الفكرية (c) 2025 عمر عبرين (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
واقع توظيف الاتصال الرقمي في مؤسسات التعليم العالي الليبية لتنمية المهارات الشخصية للطلاب: دراسة تحليلية
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم واقع توظيف الاتصال الرقمي في مؤسسات التعليم العالي الليبية لتنمية المهارات الشخصية للطلاب، مع التركيز على تحليل كفاءة المحتوى الرقمي لجامعتي طرابلس وبنغازي. تستخدم الدراسة المنهج التحليلي الوصفي لتقييم جودة المحتوى الرقمي ومدى ملاءمته لتنمية المهارات الشخصية مثل التواصل، والعمل الجماعي، والتفكير النقدي. كما ستقيس مدى تفاعل الطلاب مع هذا المحتوى ومدى استفادتهم منه. شملت عينة الدراسة تحليل المحتوى الرقمي للمواقع الإلكترونية الرسمية للجامعتين، بالإضافة إلى استبيان إلكتروني وزع على عينة من طلاب الجامعتين. تظهر النتائج الأولية وجود فجوة بين الإمكانات التقنية المتاحة والفعلية في توظيف الاتصال الرقمي، مع ضعف في المحتوى الموجه خصيصاً لتنمية المهارات الشخصية. تخلص الدراسة إلى تقديم توصيات عملية لتحسين جودة المحتوى الرقمي وتعزيز فعاليته في تنمية المهارات الشخصية للطلاب، بما يسهم في إعداد خريجين مؤهلين لسوق العمل.
الحقوق الفكرية (c) 2025 ناصر ابوالقاسم الشطي (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
الصورة الذهنية لظاهرة الهجرة غير الشرعية في الإعلام الليبي
موقع ليبيا الجيوإستراتيجي بوابة إفريقيا والمُطل على الشاطئ الجنوبي للمتوسط بأطول ساحل لدولة أفريقية (1770كم)، هذا الموقع عوضاً عن أن يكون جسر سلام وتعاون بتعزيز الشراكة الإفريقية الأوروبية، تحولت ليبيا بموقعها المتميز هذا الي مطمع ومنطقة صراع دول متقاطعة في المصالح من أجل أن تتحكم في مسار الهجرة غير الشرعية الي أوروبا. وتكمن أهمية هذا البحث في تناوله لظاهرة الهجرة غير الشرعية التي تمثل نزيف لقوافل الموتى في الصحراء الليبية أو البحر، وتكدس المهاجرين فوق الآراض الليبية وخاصة الجنوب مما يشكل تهديداً للأمن القومي. وإزاء هذا الوضع تسعى الدولة الليبية لمواجهة ظاهرة الهجرة غير الشرعية أو الحد منها، وتوظف كل الإمكانيات المتاحة بما في ذلك الإعلام، وفي هذا البحث نتعرض لتعاطي وسائل الإعلام الليبية مع ظاهرة الهجرة غير الشرعية، ما الصورة الذهنية (لظاهرة الهجرة غير النظامية) التي يتبناها الإعلام الوطني ويعمل على غرسها في عقلية الجماهير. الهدف من البحث التعرف على مكانة ظاهرة الهجرة غير القانونية في أجندة الإعلام الليبي وكيفية معالجة هذه القضية. وكان منهج البحث: منهج المسح الوصفي لدراسة حالة الهجرة غير النظامية ومنهج المسح الإعلامي بتطبيق اداة تحليل المضمون
الحقوق الفكرية (c) 2025 راقي مصطفى الشهيبي (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
التضليل الاعلامي في ليبيا بين الخطاب التلفزيوني وادراك الجمهور دراسة تحليلية ميدانية
في ظل البيئة الإعلامية الليبية شديدة الاستقطاب، تبرز مشكلة التضليل الإعلامي كأحد التحديات الرئيسية التي تؤثر على تشكيل وعي واتجاهات الجمهور. لذلك، تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مظاهر وأساليب التضليل الإعلامي في الخطاب التلفزيوني للبرامج الحوارية على قناتي "ليبيا الأحرار" و"المسار"، وقياس مدى إدراك الجمهور الليبي لها وتأثيرها على مواقفه. اعتمد البحث على منهج المسح الإعلامي من خلال: دراسة تحليلية: لتحليل مضمون عينة عمدية من البرامج الحوارية باستخدام استمارة تحليل المضمون. دراسة ميدانية: طُبقت على عينة بالمصادفة قوامها 137 مفردة من جمهور منطقة الساحل الغربي في ليبيا، باستخدام أداة الاستبيان. وتمثلت الإشكالية الأساسية في وجود فجوة بين المضامين المقدمة في الخطاب التلفزيوني وإدراك الجمهور لها، ساعيًا إلى الإجابة عن التساؤل المركزي: كيف يتجلى التضليل الإعلامي في مضامين هذه البرامج، وكيف يدركه الجمهور ويتأثر به؟
الحقوق الفكرية (c) 2025 عادل محمد كعيم (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
اتجاهات الصحفيين الليبيين بالصحافة الرقمية وعلاقتها بتعزيز المصالحة الوطنية دراسة ميدانية
يتمحور هذا البحث عن مستوى اتجاهات الصحفيين الليبيين بالصحافة الرقمية لتعزيز المصالحة الوطنية، حيث هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة العلاقة بين القائمين بالاتصال بالصحافة الرقمية وتعزيز المصالحة الوطنية وبث روح الحوار والتسامح والحياد والموضوعية في معالجة القضايا الوطنية وبناء الثقة بين مكونات المجتمع الليبي، وينتمي هذا البحث للبحوث الوصفية فيما يخص الدراسات المسحية على وجه الخصوص دراسة القائمين بالاتصال، وتم اختيار عينة في الصحف الرقمية الفاعلة بالدولة الليبية، واعتمدت في تطبيق البحث أداة الاستبانة كأداة للقياس والتي طُبِقت على (118) مفردة من القائمين بالاتصال، أهم نتائج البحث أوضحت أن أهم الاتجاهات الوظيفية للقائمين بالاتصال هي تقديم قراءات موضوعية للأحداث والالتزام بالدقة والتوازن والحياد في معالجة القضايا الوطنية، بينت النتائج أن المبادئ الأخلاقية والمهنية للقائمين بالاتصال في الصحافة الرقمية لتعزيز المصالحة الوطنية هي المسؤولية الاجتماعية بنشر ثقافة التسامح والحوار البنّاء واستخدام التقنيات الرقمية للتفاعل مع ردود فعل الجمهور.
الحقوق الفكرية (c) 2025 فاطمة علي أرفيدة المقصبي (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
التطور التاريخي للعملية الانتخابية في ليبيا وانعكاسها على الاستقرار السياسي1952-2014م
تعد الانتخابات آلية ديمقراطية يتم عبرها نقل السلطة بطريقة سلمية وعرفت العملية الانتخابية تطور في الآونة الأخيرة من حيث الأساليب والطرق المعتمدة في تنظيمها ، وأصبحت تتطلب توافر مجموعة من الشروط الضرورية والاساسية لنجاحها، حيث تعتمد كل دولة على شكل انتخابي معين يتوافق مع خصوصياتها السياسية والاجتماعية والتاريخية الامر الذي يتيح للدول إدارة التنوع والاختلاف بين القوي والأحزاب السياسية ، بما يحقق الامن والاستقرار داخل المجتمع ، لذا رآينا دراسة تطور العملية الانتخابية في ليبيا عبر مراحل تاريخية مختلفة.
الحقوق الفكرية (c) 2025 النعمى السائح العالم العالم (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
اتجاهات النخبة الإعلامية في مدينة مصراته نحو توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية الإعلامية
شهد قطاع الإعلام تطورًا ملحوظا في ظل الثورة التكنولوجية الحديثة، وكان الذكاء الاصطناعي أحد أبرز الأدوات التي ساهمت في تحسين الأداء الإعلامي وتطوير أساليب العمل. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات النخبة الإعلامية في مدينة مصراتة نحو توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية الإعلامية، والكشف عن أهم التحديات والمقترحات المستقبلية لتبني هذه التقنيات. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الاستبيان كأداة لجمع البيانات من عينة مكونة من (60) إعلاميًا من مختلف المؤسسات الإعلامية في المدينة. أظهرت النتائج أن معظم المشاركين لديهم اتجاهات إيجابية نحو استخدام الذكاء الاصطناعي، إذ رأى أكثر من (76%) أنه يساهم في تطوير العمل الإعلامي، و(66%) أكدوا أنه يحسن جودة المحتوى، كما اعتبر أكثر من (85%) أنه يسهل العمل الصحفي ويوفر الوقت والجهد. ومع ذلك، عبّر عدد من المشاركين عن مخاوف تتعلق بتراجع الإبداع البشري وفقدان بعض الوظائف نتيجة الأتمتة. خلصت الدراسة إلى أن توظيف الذكاء الاصطناعي في الإعلام أصبح ضرورة مهنية، لكنه يتطلب تأهيلًا مستمرًا للإعلاميين وتطويرًا للبنية التحتية التقنية لتحقيق الاستفادة المثلى من هذه التكنولوجيا.
الحقوق الفكرية (c) 2025 أ. تهاني القماطي (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
واقع صحافة البيانات في اليمن دراسة ميدانية على القائم بالاتصال
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع صحافة البيانات في اليمن، من وجهة نظر صحفيي البيانات اليمنيين، وتندرج هذه الدراسة ضمن حقل الدراسات الوصفية، واعتمد الباحث فيها على منهج المسح الإعلامي، وطبق الباحث دراسته على (41) صحفيًّا، معتمدًا في جمع البيانات على أداة الاستبيان، ومستندًا إلى نظرية ثراء الوسيلة الإعلامية. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أهمها: أن أولى المهارات الواجب توافرها في صحفيي البيانات، هي التعامل مع البيانات واستكشاف قصص صحفية من قواعد البيانات، وأن أكثر من نصف المبحوثين تلقوا تدريبًا حول صحافة البيانات، معظمهم من خلال "دورات تدريبية منظمة من قبل منظمات المجتمع المدني". أظهرت نتائج الدراسة تفاوت مفهوم صحافة البيانات بين مبحوث وآخر من المبحوثين، أن المواضيع التي تناولها المبحوثون في قصصهم المنتجة وفق صحافة البيانات هي "اجتماعية" في المقام الأول، والاقتصادية" ثانيًا، ومن ثم السياسية"، وأن الأساليب التي استخدموها في البحث عن البيانات الخاصة بقصصهم، هي "بالتنقيب والبحث في المصادر المفتوحة" ومن ثم، "بالبحث في قواعد بيانات والسجلات المفتوحة للمنظمات الدولية والمحلية"، ومن ثم "منهجيات البحث الاجتماعي (المقابلة، الاستبيان، واستطلاعات الرأي)". أن "تهالك البنى التحتية للبلاد وتردي الخدمات الأساسية" جاء في مقدمة المعوقات الرئيسية التي تعيق ممارسة صحافة البيانات في وسائل الإعلام اليمنية، وأن "سيطرة أشخاص لا ترغب في التطوير على المناصب القيادية في المؤسسات الإعلامية" يأتي في المرتبة الثانية.
الحقوق الفكرية (c) 2025 بسام غبر (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
التحول نحو البحث المؤثر: نموذج تكاملي لجودة وأثر البحوث الإعلامية في الجامعات العربية
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم جودة البحث العلمي في كليات الإعلام العربية من منظور مقارن، من خلال تحليل العلاقة بين الأداء الأكاديمي والأثر المجتمعي في أربع دول عربية هي سلطنة عُمان، اليمن، الجزائر، وليبيا. وتنبع أهمية الدراسة من سعيها لسد فجوة معرفية في الأدبيات العربية تتعلق بضعف حوكمة البحث العلمي، وتراجع أثره في تطوير المهنة الإعلامية والسياسات العامة. اعتمدت الدراسة منهجًا تحليليًا مقارنًا يجمع بين الأدوات الكمية والنوعية، شملت تحليل الوثائق الرسمية، وإجراء مقابلات شبه مهيكلة، واستطلاع آراء عينة من الأكاديميين والباحثين في كليات الإعلام. وقد استند الإطار النظري إلى ثلاث مقاربات تكاملية هي: نظرية النظم التي تفسر الخلل المؤسسي في منظومة البحث، ونظرية رأس المال الرمزي لبورديو التي توضّح علاقة المكانة الأكاديمية بالاعتراف الاجتماعي، ونظرية الأثر الأكاديمي التي تركّز على القيمة التطبيقية للبحث خارج الوسط الأكاديمي، وكشفت النتائج: أن كليات الإعلام العربية تعاني من ضعف في تكامل منظومة البحث العلمي، إذ لا تزال المخرجات البحثية محدودة الأثر المجتمعي وموجهة بالأساس نحو الترقية الأكاديمية، في ظل غياب آليات فعالة لقياس الأثر، وتفاوت كبير في السياسات المؤسسية والتمويل بين الدول المشمولة بالدراسة. كما بيّنت النتائج أن وعي الباحثين بأهمية جودة البحث والأثر المجتمعي في تزايد، لكنه لم يترجم بعد إلى ممارسات مؤسسية راسخة. توصي الدراسة بضرورة تبني نموذج تكاملي لتحسين جودة البحث العلمي في كليات الإعلام، يقوم على ربط البحث بسياسات التنمية الإعلامية، وتحفيز النشر النوعي المؤثر، وتفعيل الشراكات مع المؤسسات الإعلامية والمجتمعية.
الحقوق الفكرية (c) 2025 محمد بن سالم بن حمود السعدي (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
واقع التحول الرقمي كوسيلة لتحقيق الجودة الأكاديمية وفاعلية المؤسسة التعليمية دراسة ميدانية
تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف واقع التحول الرقمي كأداة لتعزيز الجودة الأكاديمية وفاعلية المؤسسات التعليمية ، مع التركيز على التحديات التي تواجه الجامعات الليبية في هذا السياق ، مما يعيق تقدم التعليم الرقمي ويؤثر سلبًا على تجربة التعلم . تتضح أهمية هذه الدراسة في تقديم حلول عملية للتحديات التي تواجه المؤسسات التعليمية ، و إثراء الأدبيات الأكاديمية المتعلقة بالتحول الرقمي و كذلك تسليط الضوء على دور التكنولوجيا في تحسين العملية التعليمية. حيث من اهداف البحث تطوير برامج تدريبية شاملة للهيئة التدريسية والطلاب ، إنشاء منصات تعليمية تفاعلية لتعزيز التفاعل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ، و اعتمدت منهجية البحث على المنهج الوصفي ، مع استخدام استبيانات لجمع البيانات من عينة عشوائية من موظفي وطلاب الجامعات بلغ مقدارها 150 و قد قرر الباحثان استبعاد عدد 7 استمارات من الدراسة ، حيث إن هؤلاء الأفراد لا يستخدمون الشبكة في الأساس . واستمرت باقي العملية الاحصائية على 143 مفردة . فيما يخص النتائج و بعد الاطلاع على بيانات 15 جدولا أظهر البحث اعتماد كبير على الشبكة التكنولوجية في الجامعات ، مع وجود تحديات في كفاءة الشبكة ، و أن تلبية الأجهزة المستخدمة احتياجات الطلاب كانت منخفضة ، مما يستدعي تحسين الأداء ، ايضا اكدت النتائج أن المبحوثين تلقوا تدريبًا على استخدام الأدوات الرقمية ، إلا أن مستوى الرضا كان منخفضًا. أخيرا اوصي البحث بضرورة تطوير برامج تدريبية شاملة تركز على المهارات الرقمية ، و إجراء تقييم دوري لفعالية البرامج التدريبية المقدمة ، و كذلك الاستثمار الجيد في تحسين جودة الشبكة التكنولوجية وتوفير أجهزة حديثة .
الحقوق الفكرية (c) 2025 ناصف فرج موسي فضيل، محمود عمر فرج محمد (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
دور معايير ضبط الجودة في الرفع من مستوي مهارات طلاب كليات الاعلام في ليبيا دراسة ميدانية
يهدف البحث الي التعرف تأثير تطبيق معايير الجودة في رفع مستوي مهارات طلاب كليات الاعلام الليبية حيث تركز الدراسة الميدانية علي أهمية تطبيق معايير الجودة وتلبية احتياجات الطلاب في سوق العمل والامكانيات المتوفرة وتفعيل جودة تعليميه شاملة وتخرج طلاب مجهزين بالمهارات اللازمة وتأتي أهمية البحث في ظل الصعوبات التي تواجه التعليم الاعلامي في ليبيا وقلة التدريب العملي وعدم تطبيق معايير الجودة بالشكل المطلوب والتعرف علي أوضاع التعليم الجامعي في ليبيا، وسيتم أتباع المنهج الوصفي التحليلي للوصول الي تحقيق أهداف البحث باستخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات علي عينه عددها(100) مفردة.
الحقوق الفكرية (c) 2025 جميلة عبد الونيس محمد (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
اتجاهات طلبة الدراسات العليا في تخصص الإعلام نحو دور البحث العلمي في تحسين جودة العملية التعليمي دراسة ميدانية
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة الدراسات العليا في تخصص الإعلام نحو دور البحث العلمي في تحسين جودة العملية التعليمية اعتمدت الدراسة في اطارها المنهجي على منهج المسح بشقيه الوصفي والتحليلي، حيث تم استخدام استمارة استبيان إلكتروني كأداة لجمع البيانات عن الدراسة وذلك من خلال عينة نوعها طبقية عشوائية قوامها 100 مفردة من طلبة الدراسات العليا في كليتي الإعلام بجامعتي الزيتونة ليبيا وقسم الإعلام بكلية الآداب جامعة المنصورة بجمهورية مصر العربية، قسمت العينة بالتساوي بين الجامعتين (50) مفردة لكل جامعة ذكور و أنات ، مما يعكس حرص الباحثان على تحقيق التوازن الجغرافي والمؤسسي في الدراسة ، ويُعد ذلك من نقاط القوة المنهجية التي تعزز إمكانات المقارنة التحليلية بين الجامعتين. توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها: - أثبتت النتائج هناك علاقة إيجابية وقوية بين دوافع استخدام البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا في تخصص الإعلام ومستوى إدراكهم لدور هذا البحث في تحسين جودة العملية التعليمية حيث يعزز تحفيز الطلبة وتشجيعهم على البحث وعيهم بأهمية البحث العلمي كأداة فعالة لتطوير العملية التعليمية. - أكدت النتائج أن توظيف الطلبة للبحث العلمي يسهم بشكل ملموس في تحقيق إشباعات معرفية ومهارية تساهم في تجويد العملية التعليمية، مما يدل على أن البحث العلمي لا يقتصر على كونه متطلبًا أكاديميًا فقط، بل يتعداه ليصبح وسيلة لتعزيز المهارات والمعرفة العلمية. - أظهرت الدراسة أن ارتبطت درجة تحقق الإشباعات التعليمية لدى الطلبة بشكل كبير باستخدامهم للبحث العلمي كأداة تطويرية فاعلة، وليس فقط كمتطلب أكاديمي شكلي، مما يؤكد أهمية دمج البحث العلمي بشكل عملي داخل بيئة التعليم لتعزيز جودة العملية التعليمية في تخصص الإعلام.
الحقوق الفكرية (c) 2025 اعمار المصباحي ، ايمان غريب (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
الصعوبات الإدارية والبنيوية التي تواجه كليات وأقسام الإعلام بالجامعات الليبية في تطبيق معايير الجودة
هدف البحث إلى التعرف على الصعوبات الإدارية والبنيوية التي تواجه كليات وأقسام الإعلام بالجامعات الليبية في تطبيق معايير الجودة، من وجهة نظر وآراء رؤساء أقسام الجودة ومنسقي الجودة بالأقسام العلمية من الذكور والإناث بكليات وأقسام الإعلام بالجامعات الليبية، كما هدف إلى التعرف على أهم النقاط والخطوات التي تسهم في تعزيز ثقافة الجودة بالجامعات الليبية، وترسيخ مفهومها داخل المؤسسات التعليمية، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي للوصول إلى نتائج أكثر دقة و وضوح لتحقق أهداف البحث، كما استخدم الباحث استمارة استبيان إلكترونية كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة البحث من (68) مفردة، من شاغري وظائف رؤساء الأقسام ومنسقي الجودة من الذكور والإناث بكليات وأقسام الإعلام بالجامعات الليبية، وقد أظهرت نتائج البحث، أن من أهم الصعوبات التي تواجه كليات الإعلام وأقسامها بالجامعات الليبية، هو وجود نوع من التباعد بين الإدارة العليا للجودة بالجامعات وبين منتسبي كليات الإعلام وأقسامها، كما أظهر البحث اهتمام ملحوظ بتطبيق معايير الجودة داخل الكليات المستهدفة من البحث، ما يعزز من فرص تجويد العملية التعليمية والإدارية داخلها، كما بينت نتائج البحث، أن أقسام الجودة بالكليات محل البحث، تؤدي أدوارا مهمة وفاعلة ولها تأثير إيجابي و واضح في محاولة تجويد العملية التعليمية داخلها، كما أظهرت أن هناك وعي واسع وملحوظ تجاه تطبيق معايير الجودة داخل كليات الإعلام بالجامعات الليبية، من منتسبي تلك الكليات.
الحقوق الفكرية (c) 2025 ناصـر علي قلوز (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
المعامل والتقنيات الحديثة وأثرها في تطوير مهارات الطلاب بكلية الفنون والإعلام مصراتة دراسة ميدانية
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر المعامل والتقنيات الحديثة في تطوير مهارات طلاب كلية الفنون والإعلام بجامعة مصراتة. انطلقت الدراسة من أهمية الدور الذي تلعبه البنية التحتية التقنية، كالاستوديوهات الإذاعية والتلفزيونية ومعامل الوسائط المتعددة، في صقل المهارات العملية والإبداعية للطلبة، بما يواكب متطلبات سوق العمل الإعلامي. اعتمد الباحثان على المنهج المسحيّ باستخدام استمارة استبانة وُزعت على عينة عشوائية مكونة من (77) طالبًا من مختلف التخصصات بالكلية. وأظهرت النتائج: أن غالبية الطلاب يستخدمون المعامل الحديثة خلال فترة دراستهم، وأن تأثيرها كان من متوسطٍ إلى كبير في تنمية المهارات التقنية، الإذاعية، التحريرية والتلفزيونية. كما بينت النتائج: أن هذه المعامل ساعدت على تعزيز الإبداع وزيادة القدرة على إنجاز المشاريع بسرعة وكفاءة، رغم بعض الصعوبات، مثل: نقص التدريب وعدم كفاية الأجهزة. خلصت الدراسة إلى أن المعامل والتقنيات الحديثة أسهمت بشكل ملحوظ في جعل التعليم أكثر سهولة وفاعلية، كما ساعدت على تنمية المهارات الفنية والإبداعية للطلبة. وأوصت بضرورة تحديث البنية التحتية للمعامل، إدماج التقنيات الرقمية في المناهج، تدريب الكادر الأكاديمي على توظيفها، وتفعيل الشراكات مع المؤسسات الإعلامية والتقنية لتعزيز التجربة التعليمية.
الحقوق الفكرية (c) 2025 معز عليّ السريتي ، مسعود مفتاح أبو شعالة (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
دور مقرر اللغة العربية في تحسين جودة مخرجات أقسام كليات الإعلام بالجامعات الليبية دراسة ميدانية
تهدف هذه الدراسة المعنونة بـ: "دور مقررات اللغة العربية في تحسين جودة مخرجات أقسام كليات الإعلام بالجامعات الليبية: دراسة ميدانية من وجهة نظر أساتذة الإعلام واللغة العربية بجامعة الزيتونة" إلى طرح نظرية شمولية تمتاز بالتنوع والدقة في التعاطي مع مفردات المقرر، وفقا لمتطلبات التعليم الجامعي من جهة، والمخرجات الأكاديمية والمهنية من جهة أخرى، وصولا إلى تحقيق الإشباع المعرفي والجودة التعليمية. وتكمن أهمية البحث في تقديم آراء وإحصائيات حول مدى فاعلية مقرر اللغة العربية، ودوره في تحسين جودة مخرجات أقسام كليات الإعلام بالجامعات الليبية، من خلال اتباع معايير الجودة في تعليم اللغة العربية بما يوافق متطلبات كل قسم من أقسام كليات الإعلام، مما يسهم في تنمية مهارات الطلاب اللغوية، وبناء جيل إعلامي يتميز بالمهارة اللغوية والإعلامية معًا. اعتمادًا على المنهج الوصفي التحليلي، وإجراء دراسة ميدانية عن طريق استخدام أداة الاستبيان؛ لجمع آراء المتخصصين، وتحليلها باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS)، وصولا إلى توصيات أهمها: أن يكون مقرر اللغة العربية وفق رؤية شمولية تتسم بالتنوع والجودة، من خلال تضمين فروع اللغة العربية من (قواعد النحو والصرف، وقواعد الإملاء والخط، علم الدلالة والأصوات، والأدب، وفنون الكتابة، والمهارات اللغوية والبلاغية)، كمحتوى من جانب، والتدريب العملي من جانب آخر، مع مراعاة معايير التقييم المستمر، وتحصيل الكفاءة العلمية.
الحقوق الفكرية (c) 2025 نوارة صالح إبراهيم الحباسي (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
دور البحث العلمي في تحسين جودة التعليم الإعلامي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين كلية الإعلام والاتصال، جامعة محمد بوضياف بالمسيلة
يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى إسهام البحث العلمي في تحسين جودة التعليم الإعلامي بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، انطلاقًا من تقييمات الأساتذة الجامعيين باعتبارهم الفاعل الأساسي في العملية البيداغوجية والإنتاج العلمي. تتجلى إشكالية الدراسة في وجود فجوة واضحة بين النشاط البحثي وبين ما يُدرَّس فعليًا في القاعات الدراسية، وهو ما يثير تساؤلات حول فعالية البحث العلمي في تحديث المناهج وتطوير مهارات الأساتذة والطلبة في ظل التحولات السريعة التي يشهدها قطاع الإعلام. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة قصدية مكوّنة من 30 أستاذًا جامعيًا، جُمعت بياناتهم عبر استبيان إلكتروني خضع لاختبارات الصدق والثبات، وأظهر معامل ألفا كرونباخ مستوى مرتفعًا من الاتساق الداخلي للأداة. ركّزت أدوات البحث على ثلاثة محاور رئيسية: دور البحث العلمي في أداء الأستاذ البيداغوجي، دوره في تنمية مهارات الطلبة، والعوائق المؤسسية والتنظيمية التي تحدّ من فعاليته خلصت الدراسة إلى ضرورة تعزيز التكامل بين البحث العلمي والتعليم الإعلامي عبر وضع آليات مؤسسية واضحة تضمن تحديث المناهج باستمرار، وتحسين بيئة البحث وتشجيع الأساتذة على الإنتاج العلمي، بما ينعكس على جودة مخرجات التكوين الإعلامي.
الحقوق الفكرية (c) 2025 زيام مروان (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
التكوين الإعلامي لطلبة الدعوة والإعلام بين النظرية والتطبيق دراسة ميدانية
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم جودة التكوين الإعلامي لطلبة قسم الدعوة والإعلام في جامعة الشهيد حمه لخضر – الوادي، من خلال تحليل أبعاد التكوين النظري، فاعلية العملية التعليمية، الجانب التطبيقي التحول الرقمي، والبعد الدعوي، مع ربط النتائج بالمتغيرات الديموغرافية مثل النوع والمستوى الدراسي. وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، ومن خلال الاعتماد على المنهج المسحي، بأسلوب المسح بالعينة، وأداة الاستبيان المكونة من ستة محاور، طُبقت على عينة قوامها (40) طالبًا وطالبة. وقد أظهرت النتائج أن التكوين النظري والبعد الدعوي حصلا على أعلى متوسطات تقييم، في حين جاء الجانب التطبيقي والرقمي في المراتب الأخيرة، مما يشير إلى الحاجة لتعزيز التدريب العملي وتحديث المقررات بما يتواكب مع المستجدات الرقمية. كما بينت اختبارات الفرضيات (T-test) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم التكوين الإعلامي تبعًا لمتغيري النوع والمستوى الدراسي. توصي الدراسة بضرورة زيادة الورشات التطبيقية، عقد شراكات مهنية، وتطوير البنية التكنولوجية بما يدعم مخرجات التكوين الإعلامي.
الحقوق الفكرية (c) 2025 هشام ميسه (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
دور المنصات الرقمية في تحسين أداء هيئة التدريس في الجامعة الجزائرية دراسة ميدانية
تهدف هذه الورقة البحثية للتعرف على دور المنصات الرقمية في تحسين أداء هيئة التدريس في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر عينة من أساتذة الإعلام بجامعة أم البواقي، وذلك بهدف الوصول إلى اقتراحات وتوصيات لتحسين أداء وجودة التعليم في الجامعة الجزائرية. وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، حيث اعتمد الباحثان على المنهج المسحي وأداة الاستبيان الإلكترونية كأداة رئيسية لجمع البيانات، حيث قام الباحثان بمسح عينة قصدية من هيئة التدريس بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية قسم الإعلام بجامعة أم البواقي والبالغ عددهم 50 مفردة، أما النظرية المستخدمة فهي نظرية الحتمية التكنلوجية لمرشال ماكلوهان. وقد توصلت هذه الورقة البحثية إلى جملة من النتائج أبرزها ما يلي: تحسين الكفاءات والأداء التعليمي لهيئات التدريس بالجامعة الجزائرية بسرعة ومرونة. خلق استراتيجية تنافسية والنهوض بالبحث العلمي وتعزيز التصنيف العلمي للجامعة الجزائرية. استخدام المنصات الرقمية يوفر الجهد والوقت والمال ويساعد على تسهيل الإجراءات. الاستفادة من التقنيات الحديثة في التكوين بغية تحقيق إدراك أكبر ومرونة وقدرة على التنبؤ والتخطيط للمستقبل.
الحقوق الفكرية (c) 2025 عبدالنور بوبكر، هادية معمري (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
اتجاهات الطلاب وأساتذة كليات الإعــــلام بالجامعات الليبية نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في العملية الأكاديمية دراسة ميدانية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلاب وأعضاء هيئة التدريس بكليات الإعلام في الجامعات الليبية مصراته وطرابلس وبنغازي نحو توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية الأكاديمية، انطلاقًا من تزايد أهمية هذه التقنيات في تطوير التعليم العالي، وتحقيق معايير الجودة، وتعزيز القدرة التنافسية التطويرية للمؤسسات التعليمية. وقد اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمَين أداة الاستبانة لجمع البيانات من عيّنة قوامها (150) مفردة. حيث أظهرت النتائج أنّ معظم المشاركين يمتلكون معرفة جيدة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي، وأن استخدامهم يتركّز على أدوات متنوّعة أبرزها: ChatGPT، الترجمة الآلية، وأدوات تحليل البيانات. كما بيّنت النتائج أنّ الفوائد المدركة من توظيف الذكاء الاصطناعي تتجلى في توفير الوقت والجهد، وتحسين جودة العملية التعليمية، وتيسير الوصول إلى المعلومات وتنظيمها، إضافةً إلى تعزيز التفاعل بين الطلاب والأساتذة. في المقابل، كشفت الدراسة عن مجموعة من التحديات، من أهمها ضعف البنية التحتية التقنية، وندرة البرامج التدريبية، والمخاطر المتعلقة بالانتحال وضعف الجهد الذاتي للطلاب. وبناءً على ما تقدّم، أوصت الدراسة بضرورة صياغة سياسات واضحة تنظّم استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي، ووضع خطط استراتيجية لإدماجه في المقررات الأكاديمية، فضلًا عن توفير برامج تدريبية متخصّصة تعزّز كفاءة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، بما يسهم في ضمان الاستخدام الرشيد والفعّال لهذه التقنيات في مجال التعليم الإعلامي..
الحقوق الفكرية (c) 2025 مختار عمر مليطـان، يوسف علي عيسى (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
الذكاء الاصطناعي كآلية لتقييم جودة التعليم الإعلامي: مراجعة نظرية في ضوء التحول الرقمي
يشكّل الذكاء الاصطناعي إحدى أبرز التحولات البنيوية التي أعادت صياغة مفاهيم الجودة الأكاديمية، لاسيما في مجال التعليم الإعلامي الذي يواجه تحديات متسارعة بفعل الثورة الرقمية. تسعى هذه الورقة إلى تقديم مراجعة نظرية نقدية حول دور الذكاء الاصطناعي كآلية بديلة أو مكملة لتقويم جودة البرامج التعليمية الإعلامية، سواء على مستوى أداء الطالب أو فعالية المناهج ومخرجات التكوين. كما تناقش الدراسة الإمكانات التقنية التي توفرها أنظمة الذكاء الاصطناعي في عمليات التقييم الآلي، والتشخيص المبكر لنقاط الضعف، والتوصية بتوجيهات بيداغوجية مخصصة. وتستعرض الورقة في الوقت نفسه إشكاليات أخلاقية ومهنية تتصل بمدى موثوقية الأدوات ومدى توافقها مع خصوصيات التعليم الإعلامي القائم على الإبداع والسياق الثقافي. وتنتهي الدراسة إلى اقتراح مداخل نظرية لإعادة تعريف الجودة في كليات الإعلام بين التقييم الخوارزمي والبعد الإنساني في الممارسة الأكاديمية.
الحقوق الفكرية (c) 2025 زيان عبير (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لضمان الجودة الأكاديمية في التعليم الإعلامي: "آفاق وتحديات"
في ظل خصوصية البرامج الأكاديمية بكليات الإعلام التي تجمع بين البعد النظري والتطبيقي، تزداد الحاجة إلى أدوات ذكية تواكب هذا التداخل وتدعم معايير الجودة الأكاديمية بشكل فعّال، حيث تهدف هذه الورقة إلى تحليل دور الذكاء الاصطناعي في دعم وضمان الجودة الأكاديمية في التعليم الإعلامي، من خلال استقراء آفاق استخدامه ورصد أبرز التحديات التقنية والبشرية والتنظيمية التي تعيق تطبيقه الفعلي. وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتستند إلى أداة استبيان إلكتروني موجه لعينة قصدية من أعضاء هيئة التدريس في كليات الإعلام، إضافة إلى مقابلات شبه موجهة مع بعض خبراء ضمان الجودة، توصلت النتائج الأولية إلى وجود وعي متزايد لدى الأكاديميين بأهمية الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم، لا سيما في مجالات التقييم الذاتي، تتبع الأداء، وتحليل التغذية الراجعة. غير أن تحديات متعلقة بالبنية التحتية الرقمية، والتدريب، والثقافة المؤسسية تمثل عائقًا أمام تعميم استخدام هذه التقنيات، كما توصي الورقة بضرورة تطوير أطر مرجعية ذكية لتقييم البرامج الإعلامية الأكاديمية.
الحقوق الفكرية (c) 2025 بن سالم توفيق ، مزاري نصرالدين (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
تبني أعضاء هيئة التدريس لمنصات الإعلام الرقمي في تدريس المقررات الإعلامية وانعكاساتها على جودة المحتوى “دراسة ميدانية"
هدفت الدراسة إلي التعرف على كيفية تبني أعضاء هيئة التدريس لمنصات الإعلام الرقمي في تدريس المقررات الإعلامية وانعكاساتها على جودة المحتوى، واستخدمت المنهج الوصفي بأسلوب المسح بالعينة كأداة لجمع البيانات، وتكونت العينة من (120) مفردة من أساتذة الإعلام بكليتي الإعلام والاتصال – جامعة طرابلس- ليبيا، الإعلام – جامعة القاهرة-مصر المستخدمون لمنصات الإعلام الرقمي في مجال علمهم، وتوصلت النتائج إلى: وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائية بين معدل اعتماد أفراد العينة علي منصات الإعلام الرقمي في نشر المُقررات الإعلامية، وانعكاسها علي جودة تحسين المحتوي، مما يدل على: أن المنصات الرقمية التعليمية تؤدي دور فعال في تحسين جودة المقررات القدرات المعرفية للطلاب لتشجيعهم علي البحث والاكتشاف والاستنتاج بهدف تعلم كل ما هو الجديد في مختلف المجالات بما يتناسب مع احتياجات طالب، ووجود فروق دالة إحصائية بين استخدام أعضاء هيئة التدريس لأنماط التفاعل مع المحتوي التعليمي عبر منصات الإعلام الرقمي، وفقاً لمتغير التوزيع الجغرافي، وفي اتجاه أساتذة كلية الإعلام -جامعة القاهرة-مصر، مما يشير إلي: أنهم أكثر قدرة وكفاءة علي استخدام التطبيقات الرقمية لوجود بيئة أكاديمية رقمية أكثر تطوراً تسهم في تضمين عملية التعليم واستمرارها عبر المُشاركة التفاعلية لمختلف المقررات التعليمية بين القائمين علي المنصات التعليمة والطلاب مقارنة بالمناطق الجغرافية الأخرى.
الحقوق الفكرية (c) 2025 منى أحمد المشمر (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
المسؤولية المجتمعية وادماجها في مناهج كليات الإعلام دراسة ميدانية على طلاب أقسام الإعلام بكليتي مصراته وبنغازي
تنوعت مضامين وسائل الإعلام بشكل كبير، وبالتالي تنوع محتواها الإعلامي، وأصبح لزاما علينا أن نتابع كل ما تعرضه هذه الوسائل، الذي بطبيعة الحال تتبعه المسؤولية المجتمعية التي تؤدي دورا غاية في الأهمية، في تزويد الجمهور الذي يعد في هذه الدراسة طلاب الصحافة الإذاعة من خلال مناهجهم الجامعية وذلك لإعداد كوادر إعلامية قادرة على خدمة المجتمع بمسؤولية مجتمعية، التي هي أساس ممارسة مهنة الإعلام. وتمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس الآتي: كيف يمكننا ادماج المسؤولية المجتمعية في مناهج كليات الإعلام؟ وتهدف هذه الدراسة الى الآتي: 1ـ معرفة مدى تضمين المسؤولية المجتمعية في مناهج كليات الإعلام. 2ـ الكشف على النواقص بين التعليم النظري والمسؤولية الإعلامية التي يقدمها للطلاب. 3ـ معرفة القضايا التي تقدمها مناهج كليات الإعلام لتحقيق المسؤولية المجتمعية للإعلام. وتعتمد الدراسة على المنهج المسحي بعينة عشوائية لعدد من طلاب كليتي الإعلام بمصراته وبنغازي لأقسام الصحافة والإذاعة والعلاقات العامة، وستبلغ هذه العينة 60 مفردة، وستوزع الكترونيا. الأدوات: البحث في المصادر والمراجع الورقية والإلكترونية، الاستبيان.
الحقوق الفكرية (c) 2025 زينب احنيش عبد الله (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
مناهج التّكوين الإعلامي زمن الافتراضي بين التّلقين والتّفاعل دراسة حالة
تستهدف الدراسة الراهنة تحليل مناهج التكوين الإعلامي المقدمة لطلبة السنة الثالثة تخصص علوم الإعلام بجامعة الجزائر 2، مع التركيز على كيفية تقديم هذه المناهج في ظل البيئة الافتراضية، بين أسلوبي التلقين التقليدي والتفاعل التعليمي. تعتمد الدراسة على تحليل مضمون مقاييس ذات طابع نظري وتطبيقي كفنيات التحرير الصحفي والإنتاج الإعلامي، إلى جانب تقييم طرق التدريس المعتمدة، واستقصاء آراء الطلبة بشأن مدى التفاعل والمشاركة داخل فضاء التعليم الافتراضي. كما تتناول الدراسة التحديات التي تعيق التكوين الفعّال، مثل ضعف البنية التحتية، ونقص تأهيل الأساتذة لمتطلبات التعليم الرقمي. وتهدف في النهاية إلى تقديم توصيات علمية لتعزيز البعد التفاعلي في مناهج التكوين الإعلامي، من خلال إدماج التكنولوجيا الحديثة، بما يتماشى مع حاجات سوق العمل الإعلامي المتجدّد.
الحقوق الفكرية (c) 2025 رزيقة حيزير (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perceptions of English as a Tool for Academic Development among MA and PhD Students: A Survey Study at the Faculty of Media, Azzaytuna University, Libya.
تبحث هذه الدراسة في تصورات طلاب الماجستير والدكتوراه في كلية الإعلام بجامعة الزيتونة في ليبيا بشأن اللغة الإنجليزية كأداة للتطورالأكاديمي. باستخدام منهجية كمية وصفية، جُمعت البيانات من 65 مشاركًا من طلاب الدراسات العليا عبر استبيان منظم، تلاه سؤالان مفتوحان لاستخلاص بيانات نوعية أعمق. تظهر النتائج أنه على الرغم من إدراك الطلاب بأغلبية ساحقة لأهمية اللغة الإنجليزية في الوصول إلى الموارد العلمية، وإجراء البحوث، .والنشر في المنتديات الدولية، والمشاركة في المجتمعات الأكاديمية العالمية، إلا أنهم يواجهون تحديات كبيرة تشمل هذه العقبات صعوبات في فهم النصوص الأكاديمية المعقدة، وإنتاج كتابات علمية، والمشاركة في النقاشات الأكاديمية الشفوية، والتي غالبًا ما تُعزى إلى عدم كفاية التعليم المسبق والدعم المؤسسي. لم تكشف التحليلات الإحصائية عن أي اختلافات كبيرة في التصورات أو الصعوبات عبر مستويات البرامج أو الأجناس أو الفئات العمرية، مما يشير إلى انتشار هذه التحديات. كما أشارت الجداول التبادلية إلى أن الطلاب الذين تلقوا تعليمًا رسميًا .سابقًا في اللغة الإنجليزية أظهروا مستويات أعلى من الثقة وانخفاضًا في عدم اليقين تؤكد النتائج وجود تباين واضح بين دوافع الطلاب لتحسين إتقانهم للغة الإنجليزية وهياكل الدعم المحدودة المتاحة وبناءً على ذلك، توصي الدراسة بدمج اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية في برامج الدراسات العليا بكلية الاعلام
الحقوق الفكرية (c) 2025 فاطمة علي العماري (Autor/in) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0